合肥治療多動(dòng)康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些,天使兒科醫(yī)生張利霞!作為專業(yè)的兒科醫(yī)院,合肥天使兒童醫(yī)院堅(jiān)持醫(yī)療立院、科教興院、人才強(qiáng)院、依法治院、文化建院;我院的醫(yī)生時(shí)刻不忘社會(huì)各界囑托,兢兢業(yè)業(yè),不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量。作為重要科研臨床,醫(yī)院技術(shù)力量雄厚、設(shè)施齊全、配備專業(yè)的診療設(shè)備,專家在問診的時(shí)候也是很耐心很溫和,在一對(duì)一的診室中,家長(zhǎng)可以放心的說出孩子目前存在的問題,專家會(huì)告訴你現(xiàn)在這種癥狀是什么原因?qū)е碌?,此病?huì)產(chǎn)生的危害等等一系列的問題,分析并制定個(gè)性化的診療方案。
孩子患有多動(dòng)癥是因?yàn)樽⒁饬Σ患小⒆⒉话?、易怒、過度運(yùn)動(dòng)和語言、自我控制能力差嗎?這些通常被老師認(rèn)為在學(xué)校很難管理?下面合肥天使兒童醫(yī)院張利霞主任談?wù)勁c兒童多動(dòng)癥相關(guān)的幾個(gè)話題。

什么是兒童多動(dòng)癥
多動(dòng)癥也被稱為注意缺陷多動(dòng)障礙。這是一種由腦部疾病引起的終身疾病。
多動(dòng)癥的主要問題反映在注意力上,它也可能伴隨著多動(dòng)和沖動(dòng)等問題,有時(shí)兩者兼而有之。更復(fù)雜的是,許多患有多動(dòng)癥的兒童對(duì)他們感興趣的任務(wù)和話題的注意力持續(xù)時(shí)間與其他正常兒童相同,甚至更長(zhǎng)。
多動(dòng)癥患兒主要有以下特點(diǎn):
1. 過度活躍
過度的表現(xiàn)是與一個(gè)人的年齡不相稱的高水平活動(dòng)
童年
易激動(dòng),常哭鬧,睡眠不好,進(jìn)食困難,排便困難;
正常情況下,手腳不斷活動(dòng),特別活潑;
其噪音大,破壞性大,翻箱倒柜,演奏壽命不長(zhǎng),易損壞;
進(jìn)入學(xué)校后
上課時(shí),有許多小動(dòng)作,坐得不穩(wěn),不停地大喊大叫,使人注意,像馬達(dá)一樣,不知疲倦,永不停歇,連睡覺也不安靜;
在家不能安心做作業(yè),環(huán)顧四周,莽撞,“人都瘋了”,愛惡作劇,愛破壞;
做事不經(jīng)深思熟慮,不計(jì)結(jié)果。
但也有一些孩子屬于“缺乏意識(shí)”,反而在課堂上顯得困倦或無精打采。
難以集中注意力
目前,一些學(xué)者認(rèn)為多動(dòng)癥的主要癥狀應(yīng)該是注意力缺陷,它直接導(dǎo)致無法有效地學(xué)習(xí)。在家里和課堂上,注意力往往不集中,有意注意松散,選擇性注意不足,經(jīng)常出現(xiàn)“聽而不見,聽而不見”的癥狀;
即使在比賽中,他也會(huì)顯得心煩意亂,和別人說話時(shí)眼睛也會(huì)走神;
在課堂上難以集中注意力是很明顯的,容易被無關(guān)的刺激所吸引,或者容易做白日夢(mèng)。他們很少注意課堂講課和布置的作業(yè),導(dǎo)致錯(cuò)誤的答案,困惑,混亂的處理,和糟糕的學(xué)習(xí)成果。
3.學(xué)習(xí)困難
普通孩子的智力水平大都正常,有的處于臨界狀態(tài),這可能與測(cè)試時(shí)注意力不集中有關(guān)。注意力缺陷和多動(dòng)癥的直接結(jié)果是無法有效地輸入信息,導(dǎo)致學(xué)習(xí)失敗。
視覺和聽覺辨別能力差,手眼協(xié)調(diào)困難,短期記憶困難;它可能表現(xiàn)為書寫混亂、扭曲,對(duì)時(shí)間和方位的辨別能力差,難以分辨平面和平面,無法把握全局,難以想象書寫和繪畫等精密動(dòng)作。兒童經(jīng)常有神經(jīng)衰弱的積極跡象。
是沖動(dòng)的
孩子們往往難以適應(yīng)新環(huán)境,容易過度興奮。行事莽撞,沖動(dòng),不顧結(jié)果,甚至傷害他人。孩子可能會(huì)突然大喊大叫,在課堂上走來走去;
戶外游戲通常以冒險(xiǎn)行為為特色,如攀爬和跳躍,忽視社交互動(dòng),汽車沖向街道;
急于完成考試,先交卷,即使有時(shí)間也不肯檢查;
在日常生活中缺乏耐心或等待,一個(gè)人必須立即滿足他們想要的,否則他們會(huì)制造噪音或破壞東西。
合肥天使兒童康復(fù)醫(yī)院兒科中心表示:醫(yī)院堅(jiān)持以兒童全面康復(fù)為目標(biāo),構(gòu)建專業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)化治療體系,增強(qiáng)人才培養(yǎng),不斷創(chuàng)新醫(yī)療模式,真正做到了幫助更多患兒回歸正常的、健康的、獨(dú)立而有意義的生活,成就了千千萬萬個(gè)家庭的幸福。


