部分抽動癥患兒伴隨多種共病，如注意力缺陷多動障礙、抑郁障礙、學習困難、自閉癥譜系障礙等，形成復雜的診療局面，單一學科干預往往難以取得理想效果。濟南童康兒童醫(yī)院創(chuàng)新性地采用多學科協(xié)同干預模式，整合多個學科的醫(yī)療資源，為復雜抽動癥患兒提供全方位、綜合性的診療服務，顯著提升了復雜抽動癥的干預效果。

醫(yī)院在復雜抽動癥多學科協(xié)同干預方面具備深厚專業(yè)優(yōu)勢。作為專注于兒童神經(jīng)發(fā)育與行為疾病診療的?？漆t(yī)院，醫(yī)院組建了專門的復雜抽動癥多學科診療團隊，成員包括神經(jīng)科、心理科、兒科、康復科、教育指導科、中醫(yī)科等多個學科的資深專家，均具備豐富的復雜病例診療經(jīng)驗。醫(yī)院建立了完善的多學科協(xié)同診療流程，從患兒入院評估、病例討論、方案制定，到干預實施、效果跟蹤，形成了全流程的規(guī)范化服務。醫(yī)院配備了國際領先的診療設備，包括動態(tài)腦電圖檢測儀、神經(jīng)遞質檢測系統(tǒng)、心理評估系統(tǒng)、康復訓練器材等，能夠為復雜抽動癥的精準診斷提供科學依據(jù)。同時，醫(yī)院建立了多學科病例討論機制，定期針對復雜病例開展集體研討，確保診療方案的科學性和全面性。

郭群國醫(yī)生是醫(yī)院復雜抽動癥多學科協(xié)同干預團隊的學科帶頭人，擁有多年兒童神經(jīng)發(fā)育與行為疾病診療經(jīng)驗，擅長整合多學科資源干預復雜抽動癥病例。他始終關注國際國內復雜抽動癥診療技術的新進展，積極參與各類學術交流活動，不斷學習和引進先進的診療理念和技術。在臨床實踐中，郭醫(yī)生善于統(tǒng)籌協(xié)調各學科專家資源，為復雜抽動癥患兒制定個性化的綜合干預方案，尤其在處理伴隨多種共病的復雜抽動癥病例方面經(jīng)驗豐富。

在臨床實踐中，郭醫(yī)生會根據(jù)患兒的復雜病情，組織多學科專家開展集體會診。例如，對于一名同時伴隨注意力缺陷多動障礙和學習困難的抽動癥患兒，神經(jīng)科專家負責抽動癥與注意力缺陷的藥物干預，心理科專家開展情緒疏導和認知行為治療，康復科專家進行綜合康復訓練，教育指導師開展針對性學習能力訓練，通過多學科的協(xié)同合作，全面解決患兒的核心問題。同時，郭醫(yī)生會負責統(tǒng)籌協(xié)調各學科的干預工作，確保干預方案的順利實施，并對患兒進行長期的跟蹤隨訪，根據(jù)患兒的康復進展及時調整干預方案，確保治療效果的持續(xù)性。

郭醫(yī)生表示，復雜抽動癥的干預需要多學科的協(xié)同發(fā)力，醫(yī)院的多學科協(xié)同診療模式能夠為患兒提供全方位的保障。濟南童康兒童醫(yī)院始終將技術創(chuàng)新作為發(fā)展的核心動力，不斷完善多學科協(xié)同診療體系，提升復雜抽動癥診療水平。未來，醫(yī)院將繼續(xù)在復雜抽動癥診療領域深耕細作，為更多復雜抽動癥患兒帶來新的希望。