據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象日益嚴(yán)重，厭學(xué)率已攀升至驚人的70%。不少孩子家長(zhǎng)找到杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院心理健康發(fā)展中心來(lái)訴說(shuō)家庭育兒中一系列心理困惑：包括情緒心理問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力問(wèn)題、社交難題、親子關(guān)系......
“孩子一直不肯去上學(xué)，休學(xué)在家一年了，怎么辦才好？”去年，坐在心理評(píng)估室內(nèi)的一位母親焦急又期待地問(wèn)。在心理專家仔細(xì)問(wèn)詢后，對(duì)孩子進(jìn)行了專業(yè)的檢查評(píng)估，發(fā)現(xiàn)孩子存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒并伴有中度抑郁。
“休學(xué)已一年、有自殘、作息時(shí)間日夜顛倒、不外出社交……她孩子的問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，她自己心里也都清楚，但顧慮重重，不肯帶孩子去醫(yī)院治療。說(shuō)到底還是認(rèn)知不到位，需要多舉行科普活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及早重視并干預(yù)。”杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院心理健康發(fā)展中心湯堯娟老師根據(jù)多年的心理經(jīng)驗(yàn)，察覺母親本人也可能患有輕微的抑郁癥。
“如果孩子出現(xiàn)心理健康疾病相關(guān)情況，不及時(shí)解決，問(wèn)題會(huì)衍生越來(lái)越多，而且拖久了，功能損害會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，孩子的情況會(huì)變得更嚴(yán)重。”湯堯娟老師提醒，“如果問(wèn)題嚴(yán)重到一定程度，比如有強(qiáng)烈自殺風(fēng)險(xiǎn)等情況，建議家長(zhǎng)要果斷送醫(yī)。”
厭學(xué)已然是學(xué)生中普遍存在的情緒障礙，為了幫助兒童青少年心理康復(fù)后更好回歸學(xué)校，杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院心理健康發(fā)展中心提供評(píng)估、診斷、康復(fù)、治療等全面服務(wù)。距離問(wèn)診到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去近1年，孩子與母親在此期間按照心理專家建議，多次到院進(jìn)行心理輔導(dǎo)，母親目前抑郁情緒好轉(zhuǎn)，孩子也已經(jīng)回到校園繼續(xù)學(xué)習(xí)。
為持續(xù)提升青少年兒童的心理健康水平，促進(jìn)特殊兒童“醫(yī)教”康復(fù)工作，杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院一直從評(píng)估與診斷、治療與干預(yù)、康復(fù)與訓(xùn)練等方面，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)動(dòng)多方優(yōu)質(zhì)資源，開展公益評(píng)估篩查、跨學(xué)科多專家聯(lián)合會(huì)診、遠(yuǎn)程在線面診等活動(dòng)，創(chuàng)立科研實(shí)踐研究基地，共同探索創(chuàng)新“醫(yī)-教-家”系統(tǒng)協(xié)同的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，多維保障兒童青少年心理健康與安全穩(wěn)定。
11月17日，杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院作為浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)指導(dǎo)單位，將承辦第六屆醫(yī)教結(jié)合發(fā)展論壇暨“運(yùn)動(dòng)促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展”研討會(huì)。在成功舉辦了前五屆研討會(huì)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)到上海市精神衛(wèi)生中心兒少精神科主任杜亞松教授、浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)陳玉燕主任、杭州市醫(yī)學(xué)會(huì)兒童青少年心理健康專委會(huì)常委魏旋老師等多名專家學(xué)者發(fā)表專題演講，共同探討運(yùn)動(dòng)促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展的關(guān)系，分享研究成果、前沿理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，您也將了解到如何通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)用的方法來(lái)促進(jìn)孩子的身心健康，包括專業(yè)的運(yùn)動(dòng)建議和心理輔導(dǎo)策略。
通過(guò)本次會(huì)議各領(lǐng)域?qū)＜业木恃葜v和交流互動(dòng)，與會(huì)人員將更加了解運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子全面發(fā)展的重要性。促進(jìn)醫(yī)教結(jié)合的實(shí)踐和研究，推動(dòng)我國(guó)兒童教育、醫(yī)療、體育等多領(lǐng)域的合作與發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)兒童精神心理健康的交流、分享、支持與合作，共同完善兒童青少年醫(yī)療教育治理體系。
