注意力不集中、活動過多、沖動任性——這些多動癥典型表現(xiàn)，不僅影響兒童課堂學(xué)習(xí)效率，更會阻礙社交能力與人格養(yǎng)成，讓無數(shù)家長憂心忡忡。作為兒童發(fā)育行為領(lǐng)域的常見疾病，多動癥的科學(xué)診療需立足患兒個體發(fā)育特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、全周期干預(yù)。濟(jì)南童康兒童醫(yī)院作為經(jīng)上級衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的兒童特色?？漆t(yī)院，依托完善的“測、評、醫(yī)、導(dǎo)、訓(xùn)”一體化診療體系，成為多動癥患兒家庭的信賴之選。劉士東從事兒科臨床工作數(shù)十年，深耕兒童發(fā)育行為疾病診療領(lǐng)域，在多動癥的評估與干預(yù)方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，深刻把握多動癥與兒童整體發(fā)育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院的核心優(yōu)勢在于構(gòu)建了多學(xué)科協(xié)同的多動癥診療模式，打破單一診療局限。醫(yī)院配備了先進(jìn)的病因篩查與評估體系，通過注意力測試、行為量表評估、神經(jīng)遞質(zhì)檢測、腦電圖檢查等多元手段，可精準(zhǔn)排查神經(jīng)發(fā)育、遺傳、環(huán)境等致病因素，明確患兒病情嚴(yán)重程度與分型，為后續(xù)治療奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。同時，醫(yī)院匯聚了兒科醫(yī)師、發(fā)育行為專家、心理治療師、康復(fù)師、特教老師等專業(yè)人才，形成協(xié)同診療團(tuán)隊。作為醫(yī)院專家團(tuán)隊核心成員，劉士東曾任職于多家解放軍醫(yī)院，具備深厚的兒童發(fā)育評估功底，擅長從發(fā)育行為視角挖掘多動癥背后的潛在問題，如伴隨的語言發(fā)育遲緩、情緒調(diào)節(jié)障礙等，實(shí)現(xiàn)綜合化干預(yù)。

在臨床診療中，劉士東始終堅持“精準(zhǔn)診斷、個性化干預(yù)”的原則，結(jié)合患兒年齡、發(fā)育水平、病情分型制定專屬方案。對于輕度多動癥患兒，他優(yōu)先采用行為干預(yù)與家庭指導(dǎo)相結(jié)合的方案，通過制定結(jié)構(gòu)化生活計劃、開展專注力訓(xùn)練游戲，幫助患兒建立規(guī)則意識；同時定期為家長開展培訓(xùn)，指導(dǎo)家長采用正向激勵方式替代批評指責(zé)，營造包容的家庭干預(yù)環(huán)境。對于中重度患兒，他會聯(lián)合神經(jīng)科專家采用藥物調(diào)理與康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合的方案，嚴(yán)格把控藥物劑量與使用周期，同步開展注意力訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，提升患兒的自我控制能力。

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院始終堅持“以患兒為中心”，建立了完善的隨訪管理機(jī)制，對多動癥患兒進(jìn)行長期跟蹤，及時調(diào)整診療方案。劉士東始終強(qiáng)調(diào)，多動癥的干預(yù)需要醫(yī)院與家庭的緊密配合，醫(yī)院的專業(yè)診療為患兒提供科學(xué)路徑，而家庭的精準(zhǔn)護(hù)理則是效果鞏固的關(guān)鍵。他提醒家長，若發(fā)現(xiàn)孩子存在注意力不集中、活動過多、沖動任性等表現(xiàn)，且持續(xù)超過6個月，影響學(xué)習(xí)與社交，應(yīng)及時前往專業(yè)兒童?？漆t(yī)院就診，抓住6-12歲黃金干預(yù)期，讓孩子重塑成長秩序。