對(duì)于說話晚的孩子來說，一些家長(zhǎng)總喜歡用“貴人語(yǔ)遲”來安慰自己或安慰別人，覺得說話晚的孩子聰明，將來可以成為大人物。其實(shí)，“說晚了話的孩子更聰明、更有出息”這一說法毫無(wú)科學(xué)根據(jù)。

最近經(jīng)常有家長(zhǎng)帶孩子找到港大婦女兒童醫(yī)院兒科主任賀天友診室就診，大都是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)講話。有些孩子四五歲了才來，問家長(zhǎng)原因時(shí)，都說："聽老人家說貴人語(yǔ)遲，不要緊，等孩子大些自然就會(huì)說了，可是一直等到四五歲，孩子雖然也有些進(jìn)步，但是說話的水平和同齡的孩子差距感覺越來越大。”

人們都說"貴人語(yǔ)遲"，是不是長(zhǎng)大了就好了？

"貴人語(yǔ)遲"是我國(guó)民間流傳的說法，但并不科學(xué)。"語(yǔ)遲"即開口說話晚，也就是"語(yǔ)言表達(dá)落后"，這些兒童有時(shí)同時(shí)存在語(yǔ)言理解能力落后、非語(yǔ)言溝通能力落后，認(rèn)知水平低下等問題，還取決于原發(fā)疾病。

科研證據(jù)表明，語(yǔ)言能力落后的3歲兒童，多數(shù)上學(xué)時(shí)閱讀能力也相對(duì)落后，將來的學(xué)習(xí)、就業(yè)以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)能力等方面都差強(qiáng)人意。所謂的“貴人語(yǔ)遲”不是普遍規(guī)律，而是特例。

幼兒早期發(fā)現(xiàn)單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，應(yīng)及時(shí)就診，進(jìn)行科學(xué)的語(yǔ)言康復(fù)治療，幫助兒童發(fā)展語(yǔ)言，科研結(jié)果表明，通過系統(tǒng)的語(yǔ)言治療，多數(shù)人成年后能夠獨(dú)立生活、工作。

語(yǔ)言障礙的病因有哪些？

兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩的常見原因有智力發(fā)育障礙、聽力障礙、構(gòu)音器障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、孤獨(dú)癥譜系障礙、語(yǔ)言環(huán)境障礙等。所以，父母和朋友如果發(fā)現(xiàn)寶寶有語(yǔ)言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)該盡早到正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)去看診找出原因，然后采取正確的干預(yù)措施。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么？我們?nèi)绾卧缙谧R(shí)別？

臨床表現(xiàn)：

1.到了應(yīng)該說話的年齡還不太會(huì)說話；

2.雖然能說話，但是存在音調(diào)、音強(qiáng)和共鳴異常；

3.語(yǔ)言理解和運(yùn)用困難；

4.從某一時(shí)期開始不再學(xué)習(xí)說話，語(yǔ)言能力停止進(jìn)步；

5.說話詞不達(dá)意；

6.只使用幼兒語(yǔ)和擬聲詞及手勢(shì)語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)，不會(huì)使用成人語(yǔ)；

7.回答問題反應(yīng)差；

8.詞匯少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有顛倒、混淆或省略等不合語(yǔ)法的現(xiàn)象。

早期識(shí)別：

如果出現(xiàn)了以下情況，我們要警惕，需要到正規(guī)醫(yī)院行進(jìn)一步檢查。

港大婦女兒童醫(yī)院是如何干預(yù)的呢？

對(duì)語(yǔ)言發(fā)育不全的孩子，目前可對(duì)其進(jìn)行聽力、智力、語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)程、家庭育兒環(huán)境等方面的檢測(cè)和評(píng)估，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育不全的孩子，也可對(duì)其進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練、口肌訓(xùn)練、口腔運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估與指導(dǎo)、構(gòu)音訓(xùn)練等方面的專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練。

港大婦女兒童醫(yī)院兒科賀天友主任提醒：家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育情況比他們的同齡孩子差，應(yīng)及時(shí)帶孩子去孩子專業(yè)醫(yī)院找醫(yī)生和語(yǔ)言治療師進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。再根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化干預(yù)和治療，地幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言能力，提高他們未來的就學(xué)和就業(yè)能力。